新生入学学习规划之——语文学习建议篇

 孩子上学了,或从一年级升入二年级了,这在孩子的成长过程中都是大事,无论是孩子还是家长,都会有一个心理适应时期,也会产生各种各样的问题,有时甚至使家长措手不及。 但如果能提早做好各方面准备工作,我们就能缩短这个时期,使孩子的学习、生活尽快走向正规。   俗话说:积千累万,不如养成好习惯。

教育家叶圣陶也指出:教育就是培养习惯。

由此可见培养习惯的重要性。

我们小学阶段语文学习应该培养哪些好的习惯呢?  语文习惯:  课前搜集资料,课后主动复习;  课上积极思考、勤记笔记;  阅读时勤查工具书;  不动笔墨不读书;  书写工整、规范、行款格式正确;  主动订正错误;  作文时先构思、再列提纲,写后认真修改;  勤于动笔、乐于交流。

  这些习惯看似离我们一二年级的孩子还有些距离,但是从宝宝第一天上学起,我们的老师就已经开始着手培养这些习惯了。

叶圣陶说过:凡是好的态度和好的方法,都要使之化为习惯。

只有熟练得成了习惯的好的态度,才能随时随地运用,好像出于本能,一辈子受用不尽。   只要我们家长能对孩子爱之有法、严之有度,相信您的孩子一定会成为好习惯的受益者,为终身学习打下坚实的基础。 所以下面的常规您一定要严格按老师的要求去做。

  预习常规;  上课常规;  阅读常规;  作业常规;  复习常规;  课外阅读常规。   想对一年级新生家长说:  一年级是基础教育中的基础,此时孩子正处于从幼儿园游戏型教学到课堂型教学的一个重要的过渡阶段,在这个阶段中家长一定要和老师密切合作,注意让学生去主动适应新的学习生活,新的环境以及作息习惯等。   特别提示家长的是对孩子书写习惯的关注。

很多孩子在学前已经养成了不好的书写习惯,上学后纠正起来需要一个长期的过程,我们家长一定要配合老师严格要求。

  下面自编的小歌谣可让孩子牢记于心:  头正身直脚放平,一寸一拳一尺记心中,少用橡皮真洁净。   附:人教版一年级上册(根据书上的练习形式进行的内容梳理)  (一)汉语拼音  重点要练习熟练地拼读音节  (二)字  要掌握400个认读字和100个四会字。   四会字要求能按照笔顺规则,正确、规范地书写,注意间架结构,书写端正、整洁。 了解字的意思,能够正确运用。   认读字不要求会抄、会默,但要在各种语言环境中熟练地认读。   (三)词语  ▲本册教材中主要出现以下几种词语形式:  (1)很多很多的房子、很高很高的山、很清很清的河水、很绿很绿的树……  (2)偏正词组:青青的瓦、白白的墙、暖和的衣服、弯弯的小路、宽宽的……、遥远的……大大的……、绿色的……、漂亮的……、雪白的……、壮观的……、  (3)数量词搭配(一朵花、一把扇子、一本书、一件衣服、一双鞋、一块西瓜、一辆车、一只小狗、一条小河、一朵白云、两只鸭子、一条木船、几朵野花……)  (4)写出意思相反的词或把意思相反的词连起来(出入、上下、左右、大小、开关、天地、长短、多少、远近、高低、来去、哭笑、黑白、早晚、冷热……)  (5)看看看一看、说说说一说、读读读一读  (6)又唱又跳、又细又长、又说又笑……课文19雪孩子  (7)高兴高高兴兴、许多许许多多……  (8)一字组多词  (四)句子  ▲本册教材中主要出现以下几种句子形式:  (1)雨越下越大。 天越来越黑。 飞机越飞越高……  (2)你……,他……,我……。

  (3)谁爱吃什么。 谁和谁爱吃什么。

  (4)什么时间,谁做了什么,怎么样。

  (5)谁画了什么。   (6)谁干什么。   (7)哪儿有什么。

  (8)什么像什么。

  (9)什么从哪儿怎么样。 (雨点儿从云彩里飘落下来。

小松鼠从树上跳下来。 亮亮从屋里跑出去。

)  (10)什么是什么。

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